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教学过程中应当处理好间接经验与直接经验的关系。直接经验,即学生通过亲自活动、探索获得的经验;间接经验,即他人的认识成果,主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识。学生认识的主要任务是学习间接经验。以间接经验为主组织学生进行学习,这是学校教学为青少年学生精心设计的一条认识世界的捷径。它的主要特点是:把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择,使之简约化、系统化、心理化,组成课程,编成课本,引导学生循序渐进地进行学习。这就可以使学生避免重复人类在认识发展中所经历的错误与曲折,用最短的时间、最高的效率来掌握人类创造的基本知识。
本题说法错误,答题思路如下:
(1)直接经验:学生通过亲自活动、探索获得的经验。
(2)间接经验:人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识。
(3)学生认识的主要任务是学习间接经验。
(4)间接经验的特点:使科学文化知识简约化、系统化、心理化,组成课程。
