自我意识
同伴关系
道德品质
亲社会行为
1、A项：国内心理学及教育学界认为儿童的自我意识是其进行自我教育的前提，是实现教育内化的关键。 2、B项：同伴关系既是儿童社会性发展的内容，又是儿童社会性发展（社会化）的途径。 3、C项：在个体的个性发展中，道德品质的发展是核心内容。 4、D项：亲社会行为指能够善意地帮助和支持他人，或使他们受益的行为。
