幼儿园教师组织科学活动时，让幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝来认识苹果，而非只记住它的名称。这体现了幼儿园教学活动的

整合性

生活性

趣味性

直接经验性

2.直接经验性幼儿认识活动的具体形象性，使得他们的学习具有直接经验性的特点。①因而，幼儿园教学活动也须具备直接经验性。具体表现在:幼儿园教学活动的内容与幼儿的经验相联系，并且以幼儿获得直接经验为目的，教学活动方法、手段必须有直观性和情境性，能让幼儿在感知、感受、体验、表达与表现等活动中学习与发展。例如，幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝来认识水果而非只记住几个水果名称；通过观察、喂养、照料小动物并模仿它们的神情和动作获得关于小动物的经验而非简单的知识介绍。P128记忆小技巧："亲眼见，亲手摸，直接经验不会错"。

幼儿园教师组织科学活动时，让幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝来认识苹果，而非只记住它的名称。这体现了幼儿园教学活动的

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