案例：下面是某位高一数学教师教学偶函数时的教学片段，请详细阅读，然后回答问题。师：同学们，前面我们学习了函数的基本性质——函数的单调性，今天我们将继续学习函数的基本性质：（边口述边板书课题）函数的奇偶性什么是偶函数呢？（投影，老师同时口述）定义：如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(-x)=f(x)，那么函数f(x)就叫偶函数。师：请同学们齐声朗读一遍生：(大家一起朗读)（略）师：好！从这个定义看，偶函数有什么性质呢？请同学们4-5人一组，进行探索，讨论和交流，然后我们来交流探索结果。（学生们纷纷结成4-5人一组，开展小组学习，大约经历了8分钟，期间教师参与了部分小组的讨论和指导）师：现在我们请各个小组汇报探索结果。