
(1)定义不同
①内容参照又叫范围参照,它是将被试对指定范围中的内容和技能的掌握程度作为标准的一种参照标准,内容参照属于标准参照。
②常模参照是以与被测者具有某种特征的人所组成的团体为标准的一种参照标准,即以常模团体作为参照标准。
(2)解释分数的方法不同
①内容参照分数的解释包括两个步骤:一是确定测验所包含的内容或技能的范围,二是编织一个能报告测验成绩的量表。
②标准参照是根据个体在团体中的相对地位来进行解释测验分数。在标准参照中常模是解释分数的依据。
(3)两种测验的目的不同
①内容参照测验的目的在于这种测验常常用来检验学习效果,看对指定的内容范围掌握得如何或达到某一标准,不考虑个体在团体中的位置。测验项目要求全面、真实地反映所要考察的学习材料。
②标准参照测验的目的在于测查个体差异,强调个体在常模团体中的相对位置,不关心个体具有的真正能力和水平。测验项目要求具有适当的难度和一定的区分度,如智力测验、能力倾向测验等。
(4)衡量测验优劣的指标不同
①内容参照测验的衡量指标主要是内容效度。内容效度指的是测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性。
②常模参照测验主要用用难度和区分度作为衡量标准。难度指项目的难易程度。区分度是指测验项目对所测量的心理特性的区分程度或鉴别能力,也就是项目的效度。
(5)适用的测验范围不同
①内容参照测验主要用于学绩测验以及能确定出可接受的最低标准的资格测验,比如心理咨询师资格考试。
②常模参照测验用于测定人在某个群体内的相对位置,比如智力测验,学籍测验,成就测验等。
本题答题关键点:
(1)定义不同
①内容参照——范围参照,指定范围中的内容和技能的掌握程度作为标准。属于标准参照。
②常模参照——以常模团体作为参照标准。
(2)解释分数的方法不同
①内容参照分数的解释步骤:一是确定范围,二是编织量表。
②标准参照——根据个体在团体中的相对地位。在标准参照中常模是解释分数的依据。
(3)两种测验的目的不同
①内容参照——检验学习效果。要求全面、真实。
②标准参照——测查个体差异。要求具有适当的难度和一定的区分度。
(4)衡量测验优劣的指标不同
①内容参照——是内容效度。
②常模参照——难度和区分度。
(5)适用的测验范围不同
①内容参照——学绩测验,最低标准的资格测验
②常模参照——测定人在某个群体内的相对位置
