等级报告
分数报告
分项报告
综合报告
综合报告,即先分项测评,然后根据各测评指标的具体测评与选拔结果,报告一个总分数、总等级或总评价。 其优点是总体上具有可比性,但有“削峰填谷”之弊,看不出具体优缺点。比如高中生职业发展报告的末尾的综合性描述。