针对弗洛伊德理论的不足之处，埃里克森提出了自己的发展观：
第一，他认为发展是内在本能与外部文化和社会要求相互作用的结果，而非性本能的产物，因此称自己的理论为心理社会阶段论。
第二，他认为儿童是主动的探索者，能够适应环境并希望控制环境，并不是被动地受环境的影响。只有了解现实世界，才能成功地适应，进而发展出健康的人格。
第三，人格的发展并非止于青春期，而是贯穿其一生的。
针对弗洛伊德理论的不足之处，埃里克森提出了自己的发展观：
第一，他认为发展是内在本能与外部文化和社会要求相互作用的结果，而非性本能的产物，因此称自己的理论为心理社会阶段论。
第二，他认为儿童是主动的探索者，能够适应环境并希望控制环境，并不是被动地受环境的影响。只有了解现实世界，才能成功地适应，进而发展出健康的人格。
第三，人格的发展并非止于青春期，而是贯穿其一生的。
