结合教材的特点，教材编写和选用的原则可以概括为“五性”：针对性、实用性、科学性、趣味性和系统性。第二语言教材不同于语言学教材，主要用于培养语言技能和能力；语言知识要通过教学转化为技能，是为培养能力服务的。因此，教材的实用性十分重要，也只有实用的教材才能激发学习者学习的积极性。
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