教学过程的代表模式大体上有四种：（1）传授式：即在教师主导下系统地传授书本知识的模式。（2）活动式：即在教师辅导下，学生通过活动自己进行探究性学习的模式。 （3）发现式：即既主张学生学习最新的、系统的、有严密逻辑结构的科学知识，同时又要求学生通过自己的活动去发现知识，总结规律。 （4）发展式：与前三派不同，认为教学过程不只是智育的过程，而是促进人的身心全面发展的过程。
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