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高级心理机能最初都是在人与人的交往中，以外部动作的形式表现出来，然后内化为内部的智力动作。教育在于推动和促进内化。
高级心理机能是在交往过程中由于社会文化的影响而形成的，高级心理机能最初都是在人与人的交往中，以外部动作的形式表现出来，然后经过多次重复、多次变化，才内化为内部的智力动作。因此，教育就是在于推动和促进内化。儿童只有将知识和规则内化到自己的心理结构中去，才会引起自身结构的变化。重视内化，就是重视发展。
