(1)改进传统幼儿园教师继续教育的需要;
(2)幼儿园教师专业共同体的建立与专业发展的需求;
(3)当前幼儿园教育改革的需要;
(4)幼儿园教师知识观、教育观转变的需要。
(1)改进传统幼儿园教师继续教育的需要;(2)幼儿园教师专业共同体的建立与专业发展的需求;(3)当前幼儿园教育改革的需要;(4)幼儿园教师知识观、教育观转变的需要。