（1）改进传统幼儿园教师继续教育的需要；
（2）幼儿园教师专业共同体的建立与专业发展的需求；
（3）当前幼儿园教育改革的需要；
（4）幼儿园教师知识观、教育观转变的需要。
（1）改进传统幼儿园教师继续教育的需要；（2）幼儿园教师专业共同体的建立与专业发展的需求；（3）当前幼儿园教育改革的需要；（4）幼儿园教师知识观、教育观转变的需要。
