自发性、趣味性
组织性、趣味性
组织性、自发性
随机性、偶然性
自娱性音乐游戏的特点是“自发性、趣味性、随机性”,这决定了教师的指导应当少之又少,基本上只提供游戏材料,或者间接指导,尽量不干涉幼儿游戏。教师应创设丰富的音乐环境,提供自娱性音乐游戏平台。音乐环境包一般包括小舞台和音乐区,教师要用心布置该区域,调动幼儿积极性。