
张老师的这种做法是不妥当的。就餐时,教师要保证幼儿心情愉快,绝对不能让幼儿哭、叫,以免将食物吸进气管,更不能用禁止吃饭作为体罚的手段。张老师需对莉莉多关注,耐心地引导莉莉吃饭,吃完饭再细致地解决问题。 照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是:吃饭过程中,幼儿情绪好,幼儿食欲好,食量够,饮食习惯好,吃得卫生。为保证幼儿吃饭时的良好情绪,教师在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩子。一般等他吃完饭,再做处理,以免影响儿童的食欲。
张老师的这种做法是不妥当的。就餐时,教师要保证幼儿心情愉快,绝对不能让幼儿哭、叫,以免将食物吸进气管,更不能用禁止吃饭作为体罚的手段。张老师需对莉莉多关注,耐心地引导莉莉吃饭,吃完饭再细致地解决问题。 照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是:吃饭过程中,幼儿情绪好,幼儿食欲好,食量够,饮食习惯好,吃得卫生。为保证幼儿吃饭时的良好情绪,教师在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩子。一般等他吃完饭,再做处理,以免影响儿童的食欲。
