照顾幼儿吃好一顿饭的标志是：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好，食量够；饮食习惯好，吃得卫生。
根据幼儿身体发育的特点，幼儿园要制订正确的饮食制度，幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，正餐间隔时间应为3.5~4小时（不少于3.5个小时）。正确组织幼儿进餐应做好以下工作：
（1）进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。
（2）进餐过程：①要观察幼儿的食量，及时添饭，注意培养幼儿文明进餐的习惯；②教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；③教育幼儿不挑食、不偏食；④提醒幼儿细嚼慢咽，不洒饭菜，不弄脏衣服，不东张西望，不大声喧哗；⑤为保证幼儿吃饭时的良好情绪，教师在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩子；⑥幼儿进餐期间，工作人员不应打扫活动室，以免污染吃饭的环境。
（3）进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方；要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
照顾幼儿吃好一顿饭的标志是：吃饭过程中，幼儿情绪好；幼儿食欲好，食量够；饮食习惯好，吃得卫生。
根据幼儿身体发育的特点，幼儿园要制订正确的饮食制度，幼儿进餐必须定时定量，开饭要准时，正餐间隔时间应为3.5~4小时（不少于3.5个小时）。正确组织幼儿进餐应做好以下工作：
（1）进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。
（2）进餐过程：①要观察幼儿的食量，及时添饭，注意培养幼儿文明进餐的习惯；②教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；③教育幼儿不挑食、不偏食；④提醒幼儿细嚼慢咽，不洒饭菜，不弄脏衣服，不东张西望，不大声喧哗；⑤为保证幼儿吃饭时的良好情绪，教师在幼儿进餐前后不要处理问题或批评孩子；⑥幼儿进餐期间，工作人员不应打扫活动室，以免污染吃饭的环境。
（3）进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方；要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
