[简答题]简述同伴交往对学前儿童心理发展的影响。

同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要是指同龄人之间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。同伴交往有如下意义：

（1）同伴交往可以促进儿童认知的发展。 成人常常有这样的经历：自己费了好大劲教孩子一件事，半天没教会，可是后来孩子在和同伴交往或玩耍过程中却很快学会了。
（2）同伴交往可以增强儿童的社会认知和社会技能； 儿童通过同伴交往，可以逐渐地认识到他人的特点及自己在他人心目中的形象和地位；学会参与群体的共同活动，以及在共同活动中如何处理与其他同伴的关系；学会当与同伴发生冲突时如何坚持自己的正确意见或放弃自己的想法，从而使儿童的社会技能迅速提高。
（3）同伴交往可以满足儿童的归属和爱的需要以及尊重的需要。 儿童和同伴交往过程中，可以获得从成人那里得不到的心理的满足，尤其是当儿童在同伴群体中被同伴接纳、建立友谊并得到同伴的赞许时，儿童便获得了归属、亲密或自尊感。儿童在情感上得到同伴的支持而产生的安全感、责任感，进一步促进了儿童自我意识的发展。
（4）同伴交往可以促进良好的个性和道德品质的形成。儿童在共同活动、相互交往的过程中，学习“扮演”不同的社会角色，逐渐培养起团结、协作、善于与他人共事以及认真负责等良好个性品质。 比如，在玩滑梯和攀登架等活动中，孩子看到别的小朋友敢干或能干的事，自己也敢干、能干，这样，就培养了孩子的自信心。