1．教师职业道德修养目标设计的依据
（1）以各级国家机关制定的相关法律、法规和条例为法律依据。
（2）以现代教育的发展要求，特别是素质教育的实施为现实依据。
2．教师职业道德修养目标设计的原则：
（1）坚持广泛性和先进性相结合的原则。
（2）坚持定性和定量相结合的原则。
（3）坚持继承优良道德传统和弘扬时代精神相结合的原则。
1．教师职业道德修养目标设计的依据
（1）以各级国家机关制定的相关法律、法规和条例为法律依据。
（2）以现代教育的发展要求，特别是素质教育的实施为现实依据。
2．教师职业道德修养目标设计的原则：
（1）坚持广泛性和先进性相结合的原则。
（2）坚持定性和定量相结合的原则。
（3）坚持继承优良道德传统和弘扬时代精神相结合的原则。
