在出生后的最初两年中，婴幼儿探索物体的万物游戏动作表现出以下发展趋势：
（1）最初的玩物游戏以玩弄自己的身体为主。婴儿最初的游戏是玩弄自己的身体，啃咬抓到手中的任何东西，这时候的婴儿分辨不出主体和客体，他们将自己的手、脚当做身外之物进行啃、咬、摆玩等，并未意识到手、脚是属于自己的。
（2）初步探索和摆弄身体以外的物体。4个月以后的婴儿表现出对于周围物体的兴趣，他们开始探索和玩弄物体。
（3）能够进行物体与物体之间的关系连接。能够把两个物体关联起来标志着婴儿认知发展的一个新成就，1岁以后，婴儿可以根据过去的经验重组已经掌握的动作用以建构新的动作图式。
在出生后的最初两年中，婴幼儿探索物体的万物游戏动作表现出以下发展趋势：
（1）最初的玩物游戏以玩弄自己的身体为主。婴儿最初的游戏是玩弄自己的身体，啃咬抓到手中的任何东西，这时候的婴儿分辨不出主体和客体，他们将自己的手、脚当做身外之物进行啃、咬、摆玩等，并未意识到手、脚是属于自己的。
（2）初步探索和摆弄身体以外的物体。4个月以后的婴儿表现出对于周围物体的兴趣，他们开始探索和玩弄物体。8个月时婴儿可换手拿起玩物。
（3）能够进行物体与物体之间的关系连接。能够把两个物体关联起来标志着婴儿认知发展的一个新成就，1岁以后，婴儿可以根据过去的经验重组已经掌握的动作用以建构新的动作图式。
