（1）自由会话，了解在日常生活中的说话状态；
（2）图片单词命名（30个单词）；
（3）句子描述（选8张情景图片），了解在不同句子长度及不同句型中的口吃表现；
（4）复句描述（选2张情景图片），了解描述口吃时情况；
（5）复述或相伴复述（与治疗师一起复述），以了解是否有被刺激性及口吃在相伴复述的情况下改善的情况；
（6）回答问题，了解儿童是否有回避现象及说话困难程度；
（7）母子间谈话，设定母子游戏场面，让患者越放松越好。
从了解儿童说话状态和由浅入深测查儿童口吃状况两个角度去深入分析。
1、了解儿童说话状态
（1）自由会话
（2）母子间谈话
2、由浅入深进行测查
（1）单词
（2）句子
（3）复句
（4）复述或相伴复述
（5）回答问题
