请进来：
（1）请社区的人员为孩子开展活动。教师可以邀请社区中热心参与教育、关心幼儿成长的有识之士为幼儿园助教。
（2）将社区资源引入幼儿园教育活动。幼儿园可以在社区寻找和利用教育所需的材料，然后将其请进幼儿园，用于扩大幼儿的生活和学习范围，丰富幼儿的社会知识和自然知识。
（3）将社区的“精神文明”请进幼儿园。教师可以利用影像资料或是人物故事让幼儿接触到社区的优秀文化。
走出去：
（1）幼儿园要组织幼儿走出去，了解周围环境，感知社区生活。
（2）幼儿园要利用节假日组织幼儿积极参与社区开展的活动，让幼儿在耳濡目染的社会氛围中受到教育。
