（1）引导游戏的进程；（2）教师自身与幼儿的相互作用；（3）教师指导的对象与范围；（4）探索和运用多样化的指导游戏的方法；（5）激励式指导方式或类型。
（1）引导游戏的进程； （2）教师自身与幼儿的相互作用； （3）教师指导的对象与范围； （4）探索和运用多样化的指导游戏的方法； （5）激励式指导方式或类型。
