模仿
记忆
操作
创造
运用非专门化的玩具比模拟实物的专门化玩具，多经过一个以“它像什么”作为反应标志的建构象征的心理活动过程，对于幼儿智力发展的作用更大一些，而运用精美逼真的玩具进行游戏，在一定程度上，幼儿更多的是模仿，而不是创造。
故本题选A。
