1.学前教育行动研究的优点 (1)适应性和灵活性 (2)评价的持续性和反馈及时性 (3)较强的实践性与参与性 (4)多种研究方法的综合使用 2.局限性 由于学前教育行动研究是一边行动一边进行研究,所以在实际研究中,不可能严密控制条件,容易影响结果的准确性、可靠性。
局限性可结合边行动边研究的特性展开论述。