老师的指导是成功的
老师的指导限制了儿童的个性和自由创造
教师实现了美术教育的目标
儿童都喜欢临摹画
作品临摹法是传统美术教学中所常采用的方法。这种方法以遵从常规和训练摹仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外。受这种教育观念影响，我国幼儿园也多年采用这种教学方法。最典型的例子是教师在黑板上画上拙劣的范本，要求学前儿童跟着画，画得与教师范本愈像，得的评价就愈高。这种灌输式的教育思想在学前儿童美术教学领域反映最为典型，它扼杀了学前儿童原始的创造力，将审美内涵排除在美术教育之外，培养出的儿童只会亦步亦趋地追随教师，对美术逐渐丧失兴趣。故选B。
