认知理论
建构主义理论
情感理论
行为主义理论
“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”，“三大新教学论流派”的共同特点是通过改革课程结构与教学体制，培养儿童优异的智力，进而推动个性整体发展。其教学设计主要建立于认知理论的基础之上。
