出声的外部言语阶段
无声的外部言语阶段
内部言语阶段
物质活动或物质化活动阶段
加里培林于1959年正式提出了智力（心智）动作按阶段形成理论。智力技能的形成一般要经历下述五个阶段： 1、活动的定向阶段。 2、物质活动或物质化活动阶段。 3、出声的外部言语阶段。 4、无声的外部言语阶段。 5、内部言语阶段。
