（1）来自学习者的因素
①学习者的学习心向；
②学习者已有知识的丰富程度与概括水平；
③学习者的认知技能和策略：一是分析概括的能力，二是元认知水平；
④定式的作用。
（2）来自学习对象的因素
①学习材料的性质。
②学习对象的共同要素：一是学习材料的相似性，二是学习情境的相似性，三是学习目标的相似性。
（结合实际论述）
知识迁移受到两个方面因素的影响：
（1）来自学习者的因素
①学习者的学习心向；
②学习者已有知识的丰富程度与概括水平；
③学习者的认知技能和策略：一是分析概括的能力，二是元认知水平；
④定式的作用。
（2）来自学习对象的因素
①学习材料的性质。
②学习对象的共同要素：一是学习材料的相似性，二是学习情境的相似性，三是学习目标的相似性。
（结合实际论述）
