情绪法则通常是隐性的
教师的专业实践不涉及情绪法则
通过建立管理情绪交换的权利和义务感引导情绪活动
情绪法则是文化社会或组织情境中界定情绪的准则和规范体系
情绪法则是文化社会或组织情境中那些界定或重构情绪的准则和规范体系，通过建立管理情绪交换的权利和义务感引导情绪活动，它们通常是隐性的。教师的专业实践中不乏此类情绪法则。
