（1）其一是对于有条件的、师资素质比较好的幼教机构，教师可以学习使用一些常用的、简便易行的量表来测查幼儿的发展水平； （2）其二是观察分析幼儿日常活动中的行为表现； （3）其三是通过家访、座谈会等形式，向家长了解该儿童的行为表现及其成长情况。注意在分析评定过程中，教师可以根据具体情况，把儿童转给特殊教育专家进行鉴定。
本题的记忆要点在于：通过观察幼儿日常表现→通过量表测查→向家长了解，同时可以把儿童转给特殊教育专家进行鉴定。
