当我们怀疑一个儿童有构音问题要加以确诊时，要从以下几方面着手：
（1）要收集儿童个案基本资料：包括出生、发育及疾病情况等。
（2）根据儿童障碍程度，决定是否需要带儿童到医疗机构进行生理检查，确定儿童是否有生理方面的问题，包括检查儿童的听觉器官和构音器官的口、唇、舌、齿。
（3）检查儿童的言语情况：可以采取的方法——收集儿童的言语样本，观察儿童与教师、家长、同伴等对话的情景，检查儿童模仿发音的能力，包括单音、短句等。
（4）汇总所得到的资料，对儿童的语言进行总的分析评价，得出语言障碍的类型、程度、原因等方面的结论。
当我们怀疑一个儿童有构音问题要加以确诊时，要从以下几方面着手：
（1）要收集儿童个案基本资料：包括出生、发育及疾病情况等。
（2）根据儿童障碍程度，决定是否需要带儿童到医疗机构进行生理检查，确定儿童是否有生理方面的问题，包括检查儿童的听觉器官和构音器官的口、唇、舌、齿。
（3）检查儿童的言语情况：可以采取的方法——收集儿童的言语样本，观察儿童与教师、家长、同伴等对话的情景，检查儿童模仿发音的能力，包括单音、短句等。
（4）汇总所得到的资料，对儿童的语言进行总的分析评价，得出语言障碍的类型、程度、原因等方面的结论。
