[简答题]舟舟，男，5岁，智商87，经儿童医院诊断为自闭症谱系障碍，且伴有肠胃功能失调，现就读于某市一所普通幼儿园。在园期间，舟舟不愿意与其他小朋友一起玩耍，经常逃避集体活动；回答别人问题时，无法做到“倾听”，没有目光对视，且答非所问。

根据案例描述，您认为该如何为舟舟制订个别化教育方案。

（1）儿童现状分析：从案例可以看出舟舟为自闭症。

（2）特殊儿童接受特殊治疗、特殊帮助的内容：刚开始时我们只需要不断地拥抱他，并重复地告诉他我们是多么的爱他。

（3）特殊儿童参与正常儿童学习的内容及程度：案例中舟舟逃避集体活动，无法“倾听”。
（4）特殊儿童的教育教学方式：对于舟舟的情况，首先提供支持性、接纳性环境；培养语言沟通能力，进行感知觉统和训练 

（5）特殊儿童的发展目标：让舟舟逐渐与其他小伙伴建立关系，进行玩耍。
（6）方案检查的时间及方式：对舟舟进行特殊观察，通过医学检查、量表评定、调查和行为观察等方式进行测评。
（7）其他需要注意的问题：要以儿童为中心，保护儿童安全。