1、行为观察是幼儿园教师常用的鉴别方法。
2、在行为观察的过程 中，首先要描述被观察者的行为，我们称之为目标行为；
3、其次要确定一个行为基线，对行为进行量化处理，如计算行为发生的次数、 发生的时间、间隔时间、持续时间、在特定时间内的行为出现率；
4、最后要根据详细的观察记录，评定行为的特征。
1、行为观察是幼儿园教师常用的鉴别方法。
2、在行为观察的过程 中，首先要描述被观察者的行为，我们称之为目标行为；
3、其次要确定一个行为基线，对行为进行量化处理，如计算行为发生的次数、 发生的时间、间隔时间、持续时间、在特定时间内的行为出现率；
4、最后要根据详细的观察记录，评定行为的特征。
