发展阶段特点：
1、亲社会行为的萌芽（2岁左右）。研究证明，2岁左右，儿童的亲社会行为即已萌芽。
2、各种亲社会行为迅速发展，并出现明显个别差异（3~6、7岁）
（1）合作行为发展迅速。幼儿亲社会行为发生频率最多的是合作行为，合作性游戏。
（2）分享行为受物品的特点、数量、分享的对象的不同而变化。
（3）出现明显的个性差异。
影响因素：
（1）社会生活环境（如社会文化背景、电视媒体等）。
（2）儿童日常的生活环境（包括家庭、同伴的影响等）。
（3）移情。
（展开论述）
发展阶段特点：
1、亲社会行为的萌芽（2岁左右）。研究证明，2岁左右，儿童的亲社会行为即已萌芽。
2、各种亲社会行为迅速发展，并出现明显个别差异（3~6、7岁）
（1）合作行为发展迅速。幼儿亲社会行为发生频率最多的是合作行为，合作性游戏。
（2）分享行为受物品的特点、数量、分享的对象的不同而变化。
（3）出现明显的个性差异。
影响因素：
（1）社会生活环境（如社会文化背景、电视媒体等）。
（2）儿童日常的生活环境（包括家庭、同伴的影响等）。
（3）移情。
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