从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
从主要依靠直观行动的理解发展到开始依靠具体形象的理解
从简单的、表面的理解发展到比较复杂的、深刻的理解
从情绪性的理解发展到比较客观的理解
学前儿童对事物的理解的发展趋势：
（1）从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解。 （2）从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解。 （3）从简单的、表面的理解发展到比较复杂的、深刻的理解。 （4）从情绪性的理解发展到比较客观的理解。 （5）从不理解事物的相对关系发展到逐渐能理解事物的相对关系。
