以自身为中心的区分上下位置
判断物体之间明显的空间关系
按指定方向运动
以自身为中心区分左右位置
4-5岁幼儿（中班）的空间方位教育目标：1、在生活与活动中引导幼儿感知、体验前后方位。 2、引导幼儿从多种空间方位去感知、观察物体的上下、前后。 3、引导幼儿感知、体验远处物体的上下、前后等方位。 4、引导幼儿在活动中体验并学习按不同方向运动，如向前、向后、向上、向下等。
