4-6岁的幼儿时间认知教育的目标：
（1）在日常生活中，引导幼儿理解体验今天、昨天和明天，感受时间的连续性，并能够比较正确地运用这些词汇表达自己的经历。
（2）逐步感知体验活动、物体运动的快、慢、快些、慢些，这些都体现了时间与速度的关系；学习辨别事件发生、变化的时间顺序及周期性。
（3）逐步引导幼儿在日常生活中发现钟表的作用，感觉钟表的特征，在6岁左右能学习体会钟表的作用，尝试学习利用钟表处理生活中与时间有关的问题。
（4）感知体验并比较活动时间的长短。
（5）在日常生活与活动中，运用日历，认识日历。
