学前儿童测量能力发展的阶段：（1）游戏阶段。（2）比较阶段。（3）使用任意单位阶段。（4）需使用标准单位阶段。（5）开始自主使用标准单位阶段。
扩展：所谓测量就是把待测定的量同一个作为标准的同类量进行比较，是将事物的属性量化，赋予这个属性一个数的过程。
