[简答题]论述文学作品对儿童语言的发展的价值。

（一）文学作品的学习有助于扩展幼儿的词汇量
词汇，是幼儿语言学习中的重要内容，也是幼儿语言的材料。幼儿词汇的学习有两种途径，一种是在日常生活中自然而然地获得一些词汇。另一种是通过接触儿童文学作品逐渐获得一些新的词汇。
（二）文学作品学习为幼儿提供理解与运用文学语言的图式
（1）首先，聆听或阅读的时候，由各种语言符号连接起来的文学作品本身，是第一层次的学习，儿童必须理解一个个具体的语言符号以及它们所代表的各个概念。
（2）其次，透过语言和概念去认识文学作品所表现的一定社会生活内容，实际上是借助于语言文学作品来认识周围的世界，这是第二层次的学习。
（3）再者，文学作品是语言的构成体，儿童在学习各种语言符号和概念、认识文学作品所展示的生活的同时，还可以感受到艺术结构的语言符号的不同方式，这是又一个层次的学习。
（三）文学作品学习有助于提高幼儿对不同文学样式语言风格的敏感性
文学作品向儿童呈现一种相比较于口语而言更为成熟的语言样式，而成熟的语言往往是多样化的语言的集合。儿童诗歌包括儿歌和儿童诗，总体上两者都具有语言简练、概括性强、讲究韵律、节奏感强以及富于音乐美等特点。儿歌比较适合于歌唱游戏；儿童诗比较适合于听赏诵读。
（四）文学作品的学习有助于增强幼儿对文学语言的审美体验
审美是人类的一种高级情感，在早期对幼儿进行审美教育有益于幼儿高尚道德情操的养成和感受美、鉴赏美、创造美能力的培养。幼儿文学的一个重要功能就是丰富幼儿情感、陶冶幼儿审美情操。
学前儿童在接触文学作品的过程中不断增强的审美体验，不仅能帮助幼儿逐渐提高对文学语言的鉴赏能力，还能够帮助幼儿逐渐提升运用文学语言创造艺术美的能力。