初始阶段、初期阶段和掌握阶段
初始阶段、稳定阶段和拓展阶段
萌发阶段、初期阶段和掌握阶段
学前儿童倾听能力发展的基本特点和谈话活动中对倾听的基本要求，我们从习惯和能力两个方面将学前儿童谈话活动中的倾听核心经验划分为三个阶段：初始阶段; 稳定阶段; 拓展阶段;
