创新化
多样化
模式化
系统化
由于孩子尚处于人生的起步阶段,其兴趣的定位不宜过早,过急,过窄。而应当力求使孩子的生活、学习和游戏的内容多样化,尽最大可能培养孩子宽泛多样的兴趣。这样不仅有利于孩子在多种体验和感受中奠定个人兴趣的基础,而且促进了孩子多种智力因素的潜能的发挥。