主动性
社会性
目的性
独立性
一方面由于区域活动的开放性,幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的交往机会增加了,在人际互动中幼儿可以建构起增进人际关系、解决冲突等经验;一方面,一些区域活动自身就是对社会关系的再现和模仿,为幼儿提供了练习社会性技能的机会。