《哈比教育法》规定学前教育的目标是： ①启发儿童个性； ②消除儿童由于出身和家庭条件差异而造成的成功机会的不均等； ③早期发现和诊治儿童智力上的缺陷及身体器官上的残疾； ④帮助儿童顺利完成学前教育向小学教育的过渡。 根据此法令，自20世纪70年代以来，法国的学前教育实际上发挥着四重作用，即教育、补偿、诊断治疗以及与小学衔接的作用。
、与小学衔接。