（1）在物体空间分布相同的情况下，点数物体的大小对幼儿计数活动会产生影响。
（2）计数物体的空间分布对计数活动也有影响。
（3）幼儿计数活动的方式也会影响其计数活动的成绩。
（4）同时呈现并继续保持不变的计数对象对幼儿计数活动有利，而相继呈现并先后更替的计数对象则较难。
（1）在物体空间分布相同的情况下，点数物体的大小对幼儿计数活动会产生影响。
（2）计数物体的空间分布对计数活动也有影响。
（3）幼儿计数活动的方式也会影响其计数活动的成绩。
（4）同时呈现并继续保持不变的计数对象对幼儿计数活动有利，而相继呈现并先后更替的计数对象则较难。
