（1）数学教学活动一般采用集体活动的形式进行。
（2）学前儿童数学教学活动一般都以以下方式进行，即教师通过提出问题或设置一定的情景，激发幼儿数学学习的兴趣和探索解决问题的愿望，引导幼儿摆弄、操作数学活动材料，或采用游戏的形式，让幼儿在与材料的相互作用中，在于教师、同伴的交往中，解决教师提出的问题，获得有关数学概念的感性经验。
（3）学前儿童数学教学活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。
关键点如下：
（1）一般采用集体活动的形式。
（2）引导幼儿获得有关数学概念的感性经验。
（3）是幼儿学习和游戏的过程。
