某学校的初二年级数学备课组针对“一次函数”，拟对“兴趣班”的学生上一次拓展课，经过讨论，拟定了如下的教学目标：①进一步理解一次函数解析式y=kx+b(k≠0)中参数的含义；②探索两个一次函数图像的位置关系。【教师甲】现出示问题：一次函数图像是直线，两个一次函数表示的直线平行时，它们所对应的一次函数解析式中的参数k有什么特点？然后得出一般结论：若函数表示的两条直线平行，则有，接着通过具体案例，让学生体会参数k的含义。【教师乙】同一坐标系下，作一次函数，体会k的含义。画y=-x+1，y=-x+2；y=1/2x-3，y=1/2x+1，观察每组位置关系，体会k的含义。问题：