作为有组织有计划的一种培养人的实践活动，学校教育由下列一些基本要素构成：
（1）第一，教育者，包括学校教师，教育计划、教材的设计者和编写者，教育管理人员以及参加教育活动的其他人员，其中，教师是学校教育者的主体和代表，是直接的教育者。
（2）第二，受教育者，即各级各类学生，也即教育的对象。
（3）第三，教育影响，即教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。
作为有组织有计划的一种培养人的实践活动，学校教育由下列一些基本要素构成：
（1）第一，教育者，包括学校教师，教育计划、教材的设计者和编写者，教育管理人员以及参加教育活动的其他人员，其中，教师是学校教育者的主体和代表，是直接的教育者。
（2）第二，受教育者，即各级各类学生，也即教育的对象。
（3）第三，教育影响，即教育过程中教育者作用于学生的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一。
