[简答题]材料：

当年济南老火车站被拆是这座历史文化名城长久的痛，这一建于100多年前的哥特式建筑被誉为“20世纪世界上最优秀的交通建筑，是当时中国可与欧洲著名火车站媲美的建筑作品。”最近当地媒体就复建展开新一轮调查投票，想弥补当年的遗憾。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定。标题自拟。

正确答案：

济南老火车站被拆之后，是否复建以体现古城的历史文化，引发争论。同样，在小学教育中，我们需要明确核心任务是发现学生的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正确的学生观，在教学过程中以人为本，促进学生发展。
没有长远眼光导致遗憾。济南老火车站被誉为“20世纪初世界优秀的交通建筑，是当时中国可与欧洲著名火车站相媲美的建筑作品”。它的被拆，是这座历史文化名城长久的痛。最近，当地媒体就复建展开新一轮调查投票，想弥补当年的遗憾。同样，对于小学教育来说，缺乏长远的眼光，会造成遗憾。有些教师以应该教育的方式培养学生，导致学生能力的缺失。
基础教育要有正确观念。优秀教师李老师认为，无论一个人以后在不在数学领域内学习或工作，通过数学学习习得的解决问题策略、思维方式、思想方式及运用工具的能力都将发挥重要作用。小学数学教育有立足长远、放眼未来的功能。所以她在教学中注重长效，给学生提供了实实在在的动手机会。
教育的意义，在于促进学生健康发展。“以人为本”的学生观要求教师在教育教学活动中公平公正的对待每一位学生，关爱全体学生，尊重和平等的对待学生，做学生的良师益友。学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动学生的主观能动性，因势利导，推动学生健康成长。
作为一位未来的小学数学教师，我要做到以人为本。要面向全体学生，把学生看成是发展的人、独特的人和具有独立意义的人。要引导学生从对认识现象的兴趣，转向探究本学科的内部规律，使兴趣得以发展。要调动学生学习可能性中的易变因素，提高学生的具体准备水平；要将教学要求置于学生的最近发展区中，促进学生的发展；要使学生的可能性水平与教学要求在两者都不断提高的过程中相适应，成为动态的协调过程和递进的过程。

小学教育的关键价值在于发现学生的闪光点。只要教师用善于发现的眼睛看待学生、用平等的心态尊重学生、用宽容的心胸对待学生、用真切的感情欣赏学生、用科学的方法帮助学生就一定能在学生的心底激发出前进的动力。不管是什么样的学生，都能培养成对社会有用的建设者和传统文化的保护和弘扬者。