[简答题]材料：

小明经常欺负比自己个头小的小朋友，对此张老师很是头疼。有一天，张老师想到一个“妙招”，给小明安排了特殊位置，让小明就坐在教室的角落上。张老师还对班里的其他学生说，如果有谁不听话，就和小明同桌，以致其他学生都嘲笑小明是讨厌鬼。教导主任得知此事后，找到张老师进行谈话。主任指出张老师的错误之处，并要求张老师一定要不断提升自身的职业道德素养，积极参加每学期举办的师德集训。张老师表面上承认自己的错误并表示一定认真学习，但是心里却对师德集训嗤之以鼻，认为这样的集训实在是浪费时间。

问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育教学行为。

（1）张老师的行为是错误的，违背了教师职业道德规范，是值得反思的。
（2）张老师的行为违背了关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，张老师隔离小明、威胁其他小朋友的行为，没有尊重学生的人格和情感，违背了教师职业道德规范中关爱全体学生，尊重学生的要求。
（3）张老师的行为违背了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师能因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，张老师没有依据小明自身的不足之处而因材施教，而是直接对其进行处罚，这样的行为不能够较好地促进小明的长远发展。
（4）张老师的行为违背了终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师要不断提升自己的专业素养和教育教学能力。材料中，张老师对师德集训嗤之以鼻，说明张老师不能认识到终身学习的重要性。长此下去不利于教师的教育教学工作，更不利于学生的长远发展。
（5）因此，作为一名教师应尊重、关爱每一位学生，因材施教，培养学生良好品行，不断丰富自己的教育知识和技能，促进学生的健康发展。