长期性
创造性
示范性
复杂性
教师的劳动情境具有复杂性。从宏观上看，教师的劳动虽以个体劳动为主，但要在学生身上形成最佳的教育效果，教师必须善于协调家庭、社会和学校教师之间的各种影响，因为影响一个人成长的因素是多方面的。为此，教师必须既要善于调动多方面因素推动学生的发展，也要善于将复杂多样的影响，组织到有效的教育过程中，以形成教育合力。从微观上看，教师每天的工作情景是变动的，没有一成不变的方案或模式可以套用并适用于每一个学生。故选D。
