（1）移情反应的条件化。亲社会行为使助人者感到愉快或减轻了移情的痛苦，因而强化了亲社会行为。 （2）直接训练。操作学习理论认为，在不期待即时报酬的条件下表现出亲社会行为是由于先前的奖赏已经使其得到内部强化。如成人的奖赏和教诲产生的积极情感经过一段时间逐渐与得到奖赏的亲社会行为相联系，亲社会行为成为二级强化物。 （3）观察学习。班杜拉认为对儿童亲社会行为影响最大的是社会榜样。
答题关键：
（1）移情反应的条件化。 （2）直接训练。 （3）观察学习。
