[简答题]【首都师范大学——333教育综合】简述观察法的特征。

教育观察是一种科学观察，研究者通过感官和辅助仪器，有目的、有计划地对教育领域的某一现象及其变化过程进行全面、细致、深入的观察，从而获得比较客观的教育材料、教育规律。 它具有以下特点：
（1）观察的目的性：观察是根据研究课题的需要，为解决某一问题而进行的。观察前必须明确观察的目的，确定观察的范围、形式、方法。
（2）观察的客观性：教育观察是在自然状态下进行的，研究人员不干预研究对象的活动，不改变对象的自然条件和发展过程。
（3）有翔实的观察记录：在教育观察的过程中，研究人员要通过描述记录法、取样记录法、行为核对表等对观察到的事实或现象进行翔实的记录，以备研究、分析。
（4）观察的能动性：作为研究手段的教育观察是按事先制定的提纲和程序进行的，同时规定了观察的时间和内容，是从大量教育现象中选择典型对象和典型条件，力求全面地把握研究对象的各 种属性并以科学理论去分析、判断和理解观察结果，因此同样具有能动性。